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Hummeln

Ökologie im Unterricht: Hummeln kartieren

Screenshot der Sächsischen Zeitung, Link führt zum Online-Artikel

Im Biologie-Unterricht, speziell bei der Ökologie, kann man Freiland-Unterricht anbieten: Mit einer Kartierung von Insekten.

Die Kartierung von Pflanzen eines Biotops ist ein “alter Hut” im Biologie-Unterricht, mit modernen Lösungen lassen sich auch Insekten leicht kartieren. Die Ökologie-AG des Gymnasiums Einsiedel macht es vor http://www.sz-online.de/Nachrichten/Chemnitz/Das_grosse_Zaehlen_Chemnitzer_Schueler_nahmen_Insekten_unter_die_Lupe/articleid-2784600. So werden gefundene Insekten mit Hilfe eines GPS-Geräts noch vor Ort und während der Biologie-Stunde kartiert.

Gerade die auch bei Schülern sympathischen und als besonders friedlich geltenden Hummeln kann man dazu nutzen. Sie fliegen langsam, lassen sich bei vorsichtigem Auftreten nicht so leicht Verscheuchen und deshalb lange genug beobachten, bis die Schüler sie bestimmt haben. Mein Tipp: Vorher die Schüler mit dieser Seite, einer leichten Bestimmungshilfe, an die sieben häufigsten Arten heranführen und sie dann mit diesem Programm trainieren (die im Artikel angesprochenen Urheberrechtsfragen werden ich in den kommenden Wochen gelöst haben, bitte Lesezeichen setzen). GPS-Geräte, aber auch moderne Mobiltelefone zeigen GPS-Daten an oder speichern sie mit einem Kommentar auf Wunsch, so dass später im Klassenraum leichter kartiert werden kann.

P.S.: Diese Webseite stellt hier noch eine weitere Idee für den Biologie-Unterricht vor.


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Autor: Cornel van Bebber | Datum: 17. Juni 2011 - 08:00 Uhr | Update: 28. Oktober 2013 - 20:49 Uhr | Kategorie: Unterricht | Schlüsselwörter: , , | Kommentare: 0

Autor: Cornel van Bebber
Autor und Administrator dieser Seiten seit 1998. Rheinländer, Studium Chemie und Biologie. Entdeckte die Hummeln durch das Hummelbuch von v. Hagen. Mehr zur Entstehungsgeschichte dieser Seite. Google+: Cornel van Bebber
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